为了使金属表层生成致密的氧化物作为覆盖层,以达到防蚀的目的,通常采用两种方法:化学法和电化学法。前一种方法主要用于钢铁制品,后一种方法则多用于铝及其合金。

为了使金属表层生成致密的氧化物作为覆盖层,以达到防蚀的目的,通常采用两种方法:化学法和电化学法。前一种方法主要用于钢铁制品,后一种方法则多用于铝及其合金。


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保存病案的目的除了进行交流和用于科研与教学外,还为了:( )A、医疗的连续性B、医疗评价C、提供医学法律依据D、用于统计E、作为历史资料

(4)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用__34________的方法(任写一种)来达到目的。

冷却水的处理方法有很多种,但在实际应用中,()是应用最普遍的处理方法。 A、物理法B、物理化学法C、化学法D、电化学法

形成预膜的方法有( )。 A、涂料 B、化学法 C、物理法 D、电化学法

问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。

酸性焊剂主要用于焊接()等。A、铝及其合金B、有色金属C、合金钢D、不锈钢E、铜及其合金

演示教学法是以直观感知为主的教学方法,通常运用于抽象内容的教学。

为了防止金属的氧化及消除已经形成的氧化物,在焊接()等材料时,必须采用气焊熔剂。A、铝及其合金B、有色金属C、铸铁D、不锈钢E、铜及其合金

钢铁工件的氧化和磷化处理,应采用()制作挂具或挂篮。A、塑料B、铜及其合金C、钢铁D、铝及其合金

气相防锈一般用于储存时间较长的金属材料及制品,其方法是用挥发性缓蚀剂放在金属材料及制品的周围,以阻隔腐蚀介质的腐蚀作用,达到防锈目的。

目前,世界各国对去除钢铁表面的氧化铁皮采取了多种办法,下列方法中,使用较为普遍的是()A、机械法B、化学法C、电化学法D、还原法

()是一种以问题为导向的教学方法,突出学生在教学中的主体地位,鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。A、PBL教学法B、TPR教学法C、项目教学法D、案例教学法

下列哪项不属于种植体表面修饰方法()A、化学法B、物理法C、电化学法D、生物学法

除去金属聚合氧化物效果最好的方法是化学法。()

国际上为了准确标定合金化热镀锌产品镀层铁含量,通常采用()A、荧光法B、X射线法C、化学法D、电化学法

金属基体镀前处理方式的分类包括()。A、机械法B、蚀刻法C、电化学方法D、化学法

通常可以采用()等方法对铝及其合金的阳极氧化膜进行封闭处理,以提高氧化膜的抗蚀性和耐压性能。A、沸水封闭B、蒸汽封闭C、重铬酸盐封闭D、钝化处理

人工诱导多倍体的方法可分为物理法和化学法两种,其中化学方法诱导多倍体最常用的化学药剂是();而单倍体的诱导通常采用()方法。

铜、铝等有色金属及其合金宜采用磨削方法进行精加工

清除钢铁表面旧涂膜的常用方法有()等。A、手工机械方法B、酸洗法C、火焰方法D、化学方法E、电化学法

污水处理的主要方法有机械法、()和化学法。A、生化法B、生物法C、理化法D、电化法

下列用于制备生物素标记的核酸探针的方法有()A、缺口移位法B、化学偶联法C、光化学法D、末端标记法E、电化学法

下列方法中哪些方法可以在金属表面生成防蚀保护层?()A、对钢零件进行表面进行渗碳热处理。B、在钢中加入达到一定量要求的铬元素。C、对铝合金进行回火热处理。D、用喷涂法将铝喷涂到钢件的表面。

多选题清除钢铁表面旧涂膜的常用方法有()等。A手工机械方法B酸洗法C火焰方法D化学方法E电化学法

多选题金属基体镀前处理的方式的分类包括()。A机械法B蚀刻法C电化学方法D化学法

多选题下列用于制备生物素标记的核酸探针的方法有()A缺口移位法B化学偶联法C光化学法D末端标记法E电化学法

填空题金属通常可分为()与()两大类,前者包括铁、锰、铬及其合金,主要是铁碳合金,常作为()使用;有色金属通常指除钢铁之外的所有金属,常作为()使用。