下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）。A、讲解引导法B、比较分析法C、纵横勾连法D、系统复习法

下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）。

  • A、讲解引导法
  • B、比较分析法
  • C、纵横勾连法
  • D、系统复习法

相关考题：

语文教材是学生最基本的语文读物,是语文基础知识的来源,也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。() 此题为判断题(对，错)。
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在语文教学中对形近字、同音字、近义词、反义词等进行区分,这个例子直接体现了哪一种促进迁移的教学原则()? A.教学中多应用比较的方法B.合理编排教材内容C.有效设计教学程序D.使学生掌握扎实的基础知识和基本技能
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1963年教育部制定了新的中小学语文教学大纲,(草案),明确了语文教学的目的,突出了语文的工具性,提出了加强基础知识教学和基本技能训练的原则,注重能力训练,强调文道统一。() 此题为判断题(对，错)。
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多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。()
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语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。 A.思想教育B.人文教育C.道德教育D.情操教育
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下列不属于中学语文教学研究目的的是()。 A.处理语文教学的细节环节B.认识语文教学现象C.揭示语文教学规律D.指导语文教学实践
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语文基础知识教学的意义包括()。 A.语文基础知识是语文学科的基础理论和基本规律B.培养学生热爱祖国语言的思想感情和学习兴趣C.提高语文学习的科学化进程和语文素质D.提高学生素质、推行素质教育的重要过程
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学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。A.教学目标B.教学难点C.教学重点D.教学内容
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语文教学的目的必须通过（）来实现。A语文教学情境B语文教学过程C语文教学方法D语文教学评价
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下列不属于设计语文教学方法要依据的是（）。A教师爱好B教学内容C教学目标D学生特点
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语文教学论的基本研究方法有哪些？如何理解各研究方法？
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语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
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应用基础知识、专业理论知识进行实际操作训练，是生产实习教学的基本方法。
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（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
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语文基础知识教学要力求做到（）。
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下列不属于语文基础知识的一项是（）。A、现代汉语、古代汉语B、文学体裁及鉴赏C、中外名著介绍D、古代文化常识
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《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A、读、写、听、说能力B、基础知识C、基本概念D、思想教育
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我国的传统教育很重视（）的教学。A、基础知识，基本技能B、过程C、方法D、体验
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在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，对此，下列说法错误的是（）。A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、掌握基础知识是发展的前提
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单选题下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）。A讲解引导法B比较分析法C纵横勾连法D系统复习法
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填空题语文基础知识教学要力求做到（）。
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多选题《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A读、写、听、说能力B基础知识C基本概念D思想教育
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填空题（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
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单选题下列不属于设计语文教学方法要依据的是（）。A教师爱好B教学内容C教学目标D学生特点
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单选题学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，这称为音乐的（ ）。A教学目标B教学难点C教学重点D教学内容
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问答题语文教学论的基本研究方法有哪些？如何理解各研究方法？
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单选题语文教学的目的必须通过（）来实现。A语文教学情境B语文教学过程C语文教学方法D语文教学评价
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