卡拉布雷西认为权利设定的考量因素有（）A.经济效益B.道德性C.财富分配D.社会习惯E.某些正义的考量
要尊重员工的()、(),当领导让下属没有尊严的时候,实际上就意味着领导是没有尊严的,是缺乏专业精神的。
玉在古代是一个人的某些象征,在下列选项中,不属于此象征的是( )。 A、地位B、身份C、财富D、素质
从思想内容上说，人文主义的实质就是强调（ ）A.人的尊严B.人的价值C.人的地位D.人的权利
一个人的社会地位很高，相应的他就会具有劝说的权威者身份
真正能给我们带来尊严的东西是（）。A、财富与社会地位B、学历与职位C、才能与道德
《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）A、人之本性之一B、人实现善行的内在条件C、人适应并作为于社会的内在条件D、社会和谐与文明得以保持的内在源泉
根据伦理学的观点，以下哪一种德性具有习成性？（）A、物理德性B、工业德性C、道德德性D、生物德性
从思想内容上说，人文主义的实质就是强调（）A、人的尊严B、人的价值C、人的地位D、人的权利
政治要分配的内容包括财富、地位、权力、权利等等，其中，核心内容是（）。
人通常会被（）机制套牢。A、名誉和财富B、职业和财富C、财产和地位D、名誉和职业
在卡拉布雷西看来，权利设定需考虑的因素有（）。A、经济效益B、财富分配C、某些正义的考量D、政治地位E、道德标准
卡拉布雷西认为权利设定的考量因素有（）A、经济效益B、道德性C、财富分配D、社会习惯E、某些正义的考量
学校教育的最终目的是让学生获得（）。A、社会职业B、职业成就C、社会地位D、职业尊严
经济全球化过程中要始终维护国家的（）和尊严。A、主权B、利益C、团结D、地位
《大学》中“德者，本也；财者，末也。”告诉我们德行是财富、身份、地位、民生的根本。
要成为微网志上的关键影响人物，有下列哪些事必须做？（）A、必须让人认识你B、塑造迷人的特质与风格让人追随C、要交很多很多的网络朋友D、能够不断回应、建立社群关系
假发的长度和形状是显示古埃及统治者的（）和身份的。A、财富B、地位C、相貌D、年龄
单选题经济全球化过程中要始终维护国家的（）和尊严。A主权B利益C团结D地位
多选题学校教育的最终目的是让学生获得（）。A社会职业B职业成就C社会地位D职业尊严
多选题从思想内容上说，人文主义的实质就是强调（）A人的尊严B人的价值C人的地位D人的权利
多选题《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）A人之本性之一B人实现善行的内在条件C人适应并作为于社会的内在条件D社会和谐与文明得以保持的内在源泉
多选题要成为微网志上的关键影响人物，有下列哪些事必须做？（）A必须让人认识你B塑造迷人的特质与风格让人追随C要交很多很多的网络朋友D能够不断回应、建立社群关系
单选题面子的大小决定于一个人身份、地位的高低，拥有的权力、关系和（）A财富B爱心C自信D人情
多选题卡拉布雷西认为权利设定的考量因素有（）A经济效益B道德性C财富分配D社会习惯E某些正义的考量
单选题真正能给我们带来尊严的东西是（）。A财富与社会地位B学历与职位C才能与道德
多选题能够让人具有尊严的要素有（）A身份B地位C财富D德性