信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性。相较于多项选择题,判断题的信度较高。

信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性。相较于多项选择题,判断题的信度较高。


相关考题:

Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程,制作这类课程可以() A、提升“签名认证”的参与率B、突出制作课程的院校在某个领域的专业性 C、使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识 D、使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况E、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真 F、提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程 G、提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感

设计多项选择题题干时,需要借鉴下列原则中的()A、题干要用学生的母语表达。B、题干的字数越少越好。C、题干通常不用消极表述,除非重要的学习效果需要这么做。D、题干应该是一个问题,而不是完整句子的一部分。E、题干中不要有不相关的内容。F、题干本身要有意义。

慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于2013年之前的慕课来说,下列说法正确的是() A、Open=谁都可以学习慕课。B、Open=免费注册。 C、Open=谁都可以开设慕课。D、Open=免费课程。

慕课中发布实时交流的公告时应包括的内容有()A、参加方式。B、嘉宾。C、内容。D、地点。E、注意事项。F、主持人。

慕课以掌握学习理论为基本理念,所以其单元测验往往设置为多次尝试。

当发现讨论的帖子比较简单,没有深度时,最好采用下列做法中的() A、引导发帖人去诸如休闲屋之类的分论坛中去发帖。B、回帖用试探性的问题引导发帖人,比如“你可以列出一些支持自己观点的证据吗?/为学生提供一些高级思维的问题框架,帮助他们学会思考。C、提醒学生在回复这列帖子时,注意发帖行为的礼仪规范D、用回帖的方式表达对学生的欢迎,建立课程“安全”的讨论氛围E、用回帖的方式提供正确答案,快速结束

慕课的第三个字母O对应的单词是online,在线。没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。

设计课程时应当考虑学习者的需求,不要考虑其兴趣等,只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。

慕课视频在划分知识点的时候,可能会与传统的教学有较大的区别。

最简单的SPOC系统是复制慕课课程,只为有限的学生服务,即课程授权方式。

为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有()A、为视频添加字幕。B、提供视频内容相关的文字稿。C、提供每周一测,允许多次尝试。D、在视频中嵌入小测功能。