教学活动中教师与学生组合的结构形式。(教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式,叫做()。 A.教学方式B.教学策略C.教学程序D.教学组织形式
教学监控过程包括______、自我校正、自我强化三个有机联系的部分。
幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。 A个人B个体C个别D单个
对于单元教学活动,下列说法中正确的是()。 A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
对于方案教学活动,下列说法中正确的是()。 A、教师教学、决定内容B、高结构化活动C、是一种综合性课程D、“先目标、后内容”
在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（ ）。A．演示强化B．语言强化C．动作强化D．活动强化
美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A单元美术活动教学B群众性美术活动教学C班级美术活动教学D自由性美术活动教学
结构化教学的三个形式（）、程序时间表、个人工作系统。
美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。A、演示强化B、语言强化C、动作强化D、活动强化
请你运用活动教学特征和活动教学阶段的观点分析某一学科的教学。（三个观点，符合或违背活动教学的观点）
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学
对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是（）。A、练习强化B、替代强化C、活动强化D、物质强化
在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。
教学强化的类型可以分为（ ）A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化
根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（ ）
单选题在培训与开发活动的结构化设计中，（ ）一般是指教学层面的活动。A培训活动B核心活动C支持活动D管理活动
判断题在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。A对B错
填空题幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学
判断题教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。A对B错
单选题对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是（）。A练习强化B替代强化C活动强化D物质强化
多选题根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。A正强化B语言强化C标志强化D动作强化E活动强化
问答题请你运用活动教学特征和活动教学阶段的观点分析某一学科的教学。（三个观点，符合或违背活动教学的观点）