触觉练习发平舌时手要卷起。

触觉练习发平舌时手要卷起。

相关考题：

教师在运用行为练习法时，应注意A、要明确行为练习的目的和要求，要有严密的组织工作。B、要充分尊重和发挥幼儿的主动性和积极性。C、行为练习要循序渐进，练习的内容应为幼儿所能接受。D、行为练习要反复进行，做到持之以恒。
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在学生做双杠支撑前摆下的练习时， 保护与帮助者应（ ）。A． 站在练习者下杠同侧， 两手托其腰部帮助出杠B． 站在练习者下杠异侧， 两手托其腰部帮助出杠C． 站在练习者下杠异侧， 一手扶其手臂， 另一手托其腰部帮助出杠D． 站在练习者下杠同侧， 一手扶其手臂， 另一手托其腰部帮助出杠
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触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位？（）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头
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“书、伞、之、促”的声母分别是（）A、平舌音、翘舌音、平舌音、翘舌音B、翘舌音、平舌音、翘舌音、平舌音C、翘舌音、平舌音、平舌音、平舌音D、平舌音、平舌音、平舌音、翘舌音
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练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。
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儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现
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瑜伽练习时所用的席子或毯要确保其不会（）A、卷起B、撕破C、滑动
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手位练习时，肩要（）。A、上抬B、端平C、下沉
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剑指是练习剑术时间不持剑手要保持的手型。
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手位练习时，手臂要（）A、有棱角B、成弧形C、伸直
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为了防止瑜伽练习时虚脱，练习前要补充大量的水。
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前滚翻分腿起的保护帮助方法是：保护帮助者站在练习者（），当其推手时，两手（）。或者站在练习者体侧，当其推手时，两手（）。
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练习者做侧手翻时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助。
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力量性锻炼应注意的问题：练习前要做好准备活动；循序渐进增加负荷；（）；每次练习要充分的做放松整理活动。A、练习时要持之以恒B、练习中要采取必要的保护措施C、练习时要分组多次
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电热棒可将发条从发尾卷起，再从（）。A、发根到发尾B、发尾卷到发根C、发中到发尾D、发尾到发中
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单选题力量性锻炼应注意的问题：练习前要做好准备活动；循序渐进增加负荷；（）；每次练习要充分的做放松整理活动。A练习时要持之以恒B练习中要采取必要的保护措施C练习时要分组多次
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填空题前滚翻分腿起的保护帮助方法是：保护帮助者站在练习者（），当其推手时，两手（）。或者站在练习者体侧，当其推手时，两手（）。
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填空题练习者做侧手翻时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助。
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判断题剑指是练习剑术时间不持剑手要保持的手型。A对B错
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单选题触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（）A鼻子B嘴角C耳朵D眉头
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单选题手位练习时，肩要（）。A上抬B端平C下沉
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填空题练习剑术时，未持剑的手的主要手型是（）
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单选题“书、伞、之、促”的声母分别是（）A平舌音、翘舌音、平舌音、翘舌音B翘舌音、平舌音、翘舌音、平舌音C翘舌音、平舌音、平舌音、平舌音D平舌音、平舌音、平舌音、翘舌音
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判断题练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。A对B错
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单选题瑜伽练习时所用的席子或毯要确保其不会（）A卷起B撕破C滑动
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判断题触觉练习发平舌时手要卷起。A对B错
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单选题手位练习时，两臂要（）。A伸直B弯曲C弧形
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