5、关于作文批改表述错误的一项是（）。 A.属于写后指导阶段 B.应以教师的批改为主，学生批改为辅 C.批改的方式一般有当面批改、轮流批改 D.应多就少改A．AB．BC．CD．D

5、关于作文批改表述错误的一项是（）。 A.属于写后指导阶段 B.应以教师的批改为主，学生批改为辅 C.批改的方式一般有当面批改、轮流批改 D.应多就少改

A．A

B．B

C．C

D．D

参考答案和解析
B

相关考题：

有关批改的效力一般规定为：()。A.批改的效力优于原文B.如存在多次批改，最近一次批改的效力优于之前的批改C.手写批改的效力优于打印批改D.打印批改的效力优于手写批改
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教师批改作业的方式有哪些?()A.全面批改B.重点批改C.轮流批改D.当面批改和指导学生互相批改
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以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。 A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
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作业批改的方式有：教师批改、____________和____________。
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教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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有关批改的效力一般规定为：批改的效力优于原文;如存在多次批改，最近一次批改的效力优于之前的批改，打印批改的效力优于手写批改。( )
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批改如同上课一样，不能总按照一个模式或套路进行，这说明教师在进行作文批改时需要（）。A、即时反馈B、面向全体C、多就少改D、形式多样
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投保人申请批改车辆的使用性质/所属性质时，对于批改后保费计算的追溯时间分为哪两种情况（）A、全程批改B、即时批改C、非全程批改D、非即时批改
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在作文教学过程中，作文批改的方式包括（）、学生批改、师生共同批改。
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教师批改作业的方式有哪些?（　）A、全面批改B、重点批改C、轮流批改D、当面批改E、指导学生批改
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教师的作业批改时要做到（）。A、及时批改B、选择批改形式C、讲评作业D、作业批改记录
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若教师在批改作业时，无法判断学生的解答思路是否正确，则应采用（）A、补差性面谈批改B、商讨性面谈批改C、沟通性面谈批改D、批语启示性批改
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下列哪些批改是可通过新车上牌批改选项完成的：（）A、批改号牌种类B、批改发动机号C、批改VIN码D、已上牌新车业务批改号牌号码
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下列有关保单批改的叙述中错误的是（）A、最近的批改优于之前的批改B、打字的批改优于手写的批改C、对保险期限的修改属于一般性批改D、对于保险金额的批改属于重要批改
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以下哪个选项是对批改流程表述不正确的：（）A、核批生效前和核批生效后的批单号码区别设置B、根据批单批改前/批改后信息追溯保单信息C、高亮显示批改内容，便于查看D、整合全单批改功能，提高批改效率
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关于车牌信息的批改，以下说法正确的是：（）A、新车上牌批改可以多次进行B、新车车牌批改可以在全单批改中进行C、本地车牌批改成异地车牌后，可以不需要省公司核批D、全单批改中对车牌的批改只允许批改一次
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有关批改的效力一般规定为：（）。A、批改的效力优于原文B、如存在多次批改，最近一次批改的效力优于之前的批改C、手写批改的效力优于打印批改D、打印批改的效力优于手写批改
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下列哪个批改是新车上牌批改选项不能完成的（）A、批改号牌种类B、批改发动机号C、批改VIN码D、已上牌新车业务批改号牌号码
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以下对于万能批改公式的表述，正确的是：（）A、批改后的应交保费=批改后的标准保费×批改后的未了责任天数/总保险天数×批改后的折扣率－批改前的最新标准保费×批改前的未了责任天数/总保险天数×批改前的最新折扣率B、批改后的应交保费=批改后的标准保费×批改后的未了责任天数/总保险天数×批改后的折扣率－批改前的最新标准保费×批改前的未了责任天数/总保险天数×（1－赔款金额/最初总保险金额）×批改前的最新折扣率C、批改后的应交保费=批改前的标准保费×批改前的未了责任天数/总保险天数×批改前的折扣率－批改后的最新标准保费×批改后的未了责任天数/总保险天数×（1－赔款金额/批改后保险金额）×批改后的最新折扣率D、批改后的应交保费=批改后的标准保费×批改后的未了责任天数/总保险天数×批改后的折扣率－批改前的最新标准保费×批改前的未了责任天数/总保险天数×（1－赔款金额/批改前保险金额）×批改前的最新折扣率
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多选题教师的作业批改时要做到（）。A及时批改B选择批改形式C讲评作业D作业批改记录
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