生长激素的生理功能是A.参与选择性记忆B.调节情绪，激发学习动机C.加速脑蛋白合成，提高脑中血糖水平D.协助延长短时记忆E.提高长时记忆
脑啡呔的生理功能是A.参与选择性记忆B.调节情绪，激发学习动机C.加速脑蛋白合成，提高脑中血糖水平D.协助延长短时记忆E.提高长时记忆
下列属于短时记忆与长时记忆的区别是:()。 A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息容易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退
短时记忆与长时记忆的区别是（ ）A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息不易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退
补虚药增强学习记忆的主要环节有A.调节大脑兴奋与抑制过程B.影响神经递质的释放C.提高脑组织抗氧化能力D.改善大脑能量供应E.增加脑内蛋白质合成
短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
帕帕兹环路的生理心理学功能与（）有关。A记忆B空间辨别学习C情绪体验D短时记忆向长时记忆转化
海马在以下类型的学习和记忆中起作用（）.A、情绪性学习B、空间辨别学习C、新异刺激抑制性调节D、短时记忆过渡到长时记忆
生长激素的生理功能是（）A、参与选择性记忆B、调节情绪，激发学习动机C、加速脑蛋白合成，提高脑中血糖水平D、协助延长短时记忆E、提高长时记忆
根据信息加工与记忆阶段分类，有（）A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
人的记忆有（）。A、瞬时记忆、长时记忆B、瞬时记忆、短时记忆C、短时记忆、长时记忆D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
根据记忆内容与记忆对象分类，有（）A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。A、短时记忆B、工作记忆C、感觉记忆D、长时记忆
短时记忆发展到长时记忆，最重要的脑结构是（）；最短时间是（），相当于合成（）的时间。
以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆，称为（）A、情绪记忆B、逻辑记忆C、感觉记忆D、长时记忆E、短时记忆（操作或工作记忆）
根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分（）A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆B、短时记忆、长时记忆、感觉记忆C、长时记忆、感觉记忆、短时记忆D、感觉记忆、长时记忆、短时记忆E、短时记忆、感觉记忆、长时记忆
记忆按保持的状态和时间分为（）、短时记忆和长时记忆。A、感觉记忆B、情绪记忆C、逻辑记忆
多选题短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
单选题人的记忆有（）。A瞬时记忆、长时记忆B瞬时记忆、短时记忆C短时记忆、长时记忆D瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
单选题对体验过的情绪、情感的记忆是（）A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D情绪记忆E形象记忆
多选题(2014安徽毫州)短时记忆和长时记忆的区别是()。A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中信息不易消退
单选题根据记忆内容与记忆对象分类，有（）A瞬时记忆短时记忆长时记忆B短时记忆逻辑记忆情绪记忆C形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
单选题根据信息加工与记忆阶段分类，有（）A瞬时记忆短时记忆长时记忆B短时记忆逻辑记忆情绪记忆C形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆
填空题短时记忆发展到长时记忆，最重要的脑结构是（）；最短时间是（），相当于合成（）的时间。
单选题脑啡呔的生理功能是（）A参与选择性记忆B调节情绪，激发学习动机C加速脑蛋白合成，提高脑中血糖水平D协助延长短时记忆E提高长时记忆
多选题海马在以下类型的学习和记忆中起作用（）.A情绪性学习B空间辨别学习C新异刺激抑制性调节D短时记忆过渡到长时记忆
单选题生长激素的生理功能是（）A参与选择性记忆B调节情绪，激发学习动机C加速脑蛋白合成，提高脑中血糖水平D协助延长短时记忆E提高长时记忆