小明从家到学校去，先上坡后下坡。到学校后，小明发现没带数学课本，他立即回家拿书，往返共用时36分钟。假设小明上坡速度为80米/分钟，下坡速度为100米/分钟，小明家到学校有多远？（）A、2400米B、1720米C、1600米D、1200米
小明从家到学校去，先上坡后下坡。到学校后，小明发现没带数学课本，他立即回家拿书，往返共用时36分钟。假设小明上坡速度为80米/分钟，下坡速度为100米/分钟，小明家到学校有多远？（）
- A、2400米
- B、1720米
- C、1600米
- D、1200米
相关考题：
：周末小明于8：00出发骑自行车去小丽家找小丽玩，但小明到小丽家后得知小丽已于8：20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩，小明立即返回去找小丽，在10：00找到小丽，这时小丽还没有走到公园，小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍？（ ）A．4倍B．2倍C．3倍D．1倍
：小明从家到学校时，前一半路程步行，后一半路程乘车;他从学校回家时，前1/3时间乘车，后2/3时间步行，结果去学校的时间比回家所用的时间多2小时。已知小明步行每小时行5千米，乘车每小时行15千米，那么，小明从家到学校的路程是()千米。A.170 B.150 C.100 D.90
小明从家到学校有两条一样长的路，一条是平路，另一条是一半上坡路、一半下坡路。小明上学走两条路所用的时间一样多。已知下坡的速度是平路的1.5倍，那么上坡的速度是平路的（ ）倍。A．0.6B．0.75C．0.8 T--TD．0.5
小明从家到学校有两条一样长的路，一条是平路，另一条是一半上坡路、一半下坡路。小明上学走两条路所用的时问一样多。已知下坡的速度是平路的l．5倍，那么上坡的速度是平路的( )倍。A．0．6B．0．75C．0．8D．0．5
小明从家到学校有两条一样长的路，一条是平路，另一条是一半上坡路一半下坡路。上学走两条路所用的时间一样多。已知下坡的速度是平路的1．5倍，那么上坡的速度是平路的多少倍？( )A．0．6B．0．75C．0．8D．0．5
小明家与学校相距6千米。每天小明都以一定的速度匀速骑自行车去学校，恰好在上课前5分钟赶到。这天，小明比平时晚出发了10分钟，于是他提速骑车，结果在上课前1分钟赶到了学校。已知小明提速后的速度是平时的1. 5倍，那么小明平时骑车的速度是每小时多少千米？（ ）A. 20B. 25C. 28D. 30
小明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学书丢在家里，随即骑车去给小明送书，追上时，小明还有3/10的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样小明比独自步行提早5分钟到校。小明从家到学校全部步行需要多少时间？( )A.23分钟B.C.D.24分钟
小伟从家到学校去上学，先上坡后下坡。到学校后，小伟发现没带物理课本，他立即回家拿书（假设在学校耽误时间忽略不计），往返共用36分钟，假设小明上坡速度为80米/分钟，下坡速度为100米/分钟，小明家到学校有多远：A2400米B1720米C1600米D1200米
某大学生从学校骑车至某小区，学校与该小区仅相隔一个山坡。从学校直接上坡，再下坡即到达该小区。已知下坡速度是上坡速度的2.5倍，下坡所花时间是上坡时间的一半。若返回时的上下坡速度仍保持不变，则从小区返回学校花费时间与学校到小区花费时间之比为：A. 11:10B. 10:11C. 12:11D. 11:12
小明从A地出发，需要先走一段平路，再爬一段上坡路才能到达B地，到达B地后，他停留一小时后按原路返回A地。小明走平地的速度为千米/小时，上坡速度为4千米/小时，下坡速度为8千米/小时。小明从出发到返回共用7小时，则A、B两地的距离为（ ）千米。A. 10 B. 12 C. 15 D. 16 E. 18 F. 24G. 30 H. 无法计算
小明骑车从家去朋友家参加聚会，要先走一段平路，然后有一段上坡路，一段下坡路，最后是一段平路，已知上坡的速度是3米/秒，下坡的速度是6米/秒，平路的速度是4米/秒，小明去的时候花了1小时，回家花了2小时，问小明家到朋友家的距离为（ ）千米。A. 21.6B. 28.4C. 35.8D. 43.2
智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么。
学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小明脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小明不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小明先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小明()。A.认识到打人是坏孩子才有的行为B.认识到坏脾气是可以自我控制的C.学习与他人有效语言沟通的技巧D.认识到自己的优点，并自我激励E.发掘造成暴力行为的潜意识因素
2012年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他叫学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反应问题，该校仍未让小明上学。小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元，其它诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。 试分析学校侵犯了小明的什么权利?
小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，正确的是()。A:改变小明父母教育子女的态度B:改变小明父母之间的沟通方式C:指导小明制订详细的数学学习计划D:指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步
小明从家到学校上课，先用每分钟80米的速度走了3分钟，他发现照此速度会迟到3分钟，此时他改为每分钟走110米，结果提前到达了3分钟，则小明家到学校的距离是（）。A、2400米B、2000米C、1800米D、1000米
小伟从家到学校去上学，先上坡后下坡。到学校后，小伟发现没带物理课本，他立即回家拿书（假设在学习耽误时间忽略不计），往返共用36分钟，假设小明上坡速度为80米/分钟，下坡速度为100米/分钟，小明家到学校有多远？A、2400米B、1720米C、1600米D、1200米
单选题小明从家到学校上课，先用每分钟80米的速度走了3分钟，他发现照此速度会迟到3分钟，此时他改为每分钟走110米，结果提前到达了3分钟，则小明家到学校的距离是（）。A2400米B2000米C1800米D1000米
单选题小明从家到学校去，先上坡后下坡。到学校后，小明发现没带数学课本，他立即回家拿书，往返共用时36分钟。假设小明上坡速度为80米/分钟，下坡速度为100米/分钟，小明家到学校有多远？（）A2400米B1720米C1600米D1200米
单选题小伟从家到学校去上学，先上坡后下坡。到学校后，小伟发现没带物理课本，他立即回家拿书（假设在学校耽误时间忽略不计），往返共用时 36 分钟。假设小伟上坡速度为80 米/分钟，下坡速度为 100 米/分钟，小明家到学校有多远？A2400 米B1720 米C1600 米D1200 米