为了把学生培养成为国家需要的忠实可靠的接班人,教师在品德上必须成为学生的模范。要做到()。A、崇尚自由,桀骜不驯B、言行一致,表里如一C、胸怀磊落,谦虚诚实D、个性张扬,无拘无束

为了把学生培养成为国家需要的忠实可靠的接班人,教师在品德上必须成为学生的模范。要做到()。

  • A、崇尚自由,桀骜不驯
  • B、言行一致,表里如一
  • C、胸怀磊落,谦虚诚实
  • D、个性张扬,无拘无束

相关考题:

如果学生把教师看做是__________,教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。

课堂纪律除了具有促使学生不断适应社会的功能外,还有()功能。 A.促使学生不断获得情绪上的安全感B.促使学生不断浸润人生和社会品德C.促使学生人格不断成熟D.促使学生不断张扬个性

问题来源于(),这就让学习成为学生的内在需要。 A、教师B、学生C、他人D、家长

中小学教师要以( )为本,努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。A.学生发展B.德育工作C.教学工作D.教师发展

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视()。A.传授学生知识 B.发展学生能力C.培养学生个性 D.形成学生品德

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视(  )。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是()。A.强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是( )。A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。A传授学生知识B发展学生能力C培养学生个性D养成学生品德

在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育,又要重视通过实践活动训练学生的思想行为,培养学生表里如一、言行一致的品格是()原则的要求。

教师要成为学生的理解者,必须做到() A、接纳学生B、重视学生C、相信学生有能力D、让学生有安全感

教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。

人民教师的职责,是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。实现职责要做到()A、自觉地做到对学生负责B、对学生家长负责C、对教师集体负责D、对社会负责

《礼记》中说“师者也,教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到()A、传递知识B、培养学生的品德C、既要传递知识,又要培养品德D、促进学生德智体全面发展

大学生要以()为基本要求,把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的准则,自觉做到言必信、行必果,诚心做事、诚实做人,言行一致、表里如一,努力培养诚实守信的优良品质。A、诚信为本B、操守为重C、守信光荣D、失信可耻

在教学活动中,教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视()。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德

从教育对象中汲取营养,教师要做到:()。A、对学生要有正确的态度B、看学生的日志洞悉秘密C、主动交往成为学生的“哥们”D、主动了解学生的心声

教师只有成为“人之模范”,才会赢得学生的尊敬。

外在的德育影响不能自动生成为学生的品德,必须通过学生主动地选择,才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是()A、道德影响B、道德陶冶C、道德学习D、道德活动

中小学教师要以()为本,努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。A、学生发展B、教学工作C、德育工作D、教师发展

不属于当代大学生心理发展特点的是()A、情感强烈,两极化明显B、认知和思维敏锐,追求效率化C、个性张扬,渴望关注D、崇尚平等自由,思想活跃

多选题从教育对象中汲取营养,教师要做到:()。A对学生要有正确的态度B看学生的日志洞悉秘密C主动交往成为学生的“哥们”D主动了解学生的心声

单选题《礼记》中说“师者也,教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到()A传递知识B培养学生的品德C既要传递知识,又要培养品德D促进学生德智体全面发展

单选题A 教师能够以身作则,成为学生效仿的好榜样B 教师隐藏真实想法,给学生留下了思考余地C 教师不能言行一致,缺乏对学生的正确价值导向D 教师缺乏教学机智,不能灵活地应对学生的疑问

多选题大学生要以()为基本要求,把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的准则,自觉做到言必信、行必果,诚心做事、诚实做人,言行一致、表里如一,努力培养诚实守信的优良品质。A诚信为本B操守为重C守信光荣D失信可耻

填空题在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育,又要重视通过实践活动训练学生的思想行为,培养学生表里如一、言行一致的品格是()原则的要求。

单选题在教学活动中,我们教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视()。A传授学生知识B发展学生能力C培养学生个性D养成学生品德