社会工作督导( )的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。A、规划B、行政C、协调D、支持

社会工作督导( )的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。

  • A、规划
  • B、行政
  • C、协调
  • D、支持

相关考题:

社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作。A.支持B.行政C.协调D.教育

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这属于社会工作督导类型中的( )。A.师徒式督导B.管理式督导C.训练式督导D.咨询式督导

社会工作督导有不同类型,如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,也就是说被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。那么,这种督导是()。A:师徒式督导B:训练式督导C:管理式督导D:咨询式督导

督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这种社会工作督导类型属于( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导

要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导,协助被督导者实现专业上的发展,这属于社会工作督导的()。A.支持的功能B.教育的功能C.辅助的功能D.行政的功能

以下不属于个别督导技巧的是()。A:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C:督导者应接纳被督导者的感受D:为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

以下关于个别督导的说法正确的是( )。A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告C.督导者应接纳被督导者的感受D.为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者提出评价E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题

社会工作督导的()功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作。A:行政B:教育C:支持D:协调

下列关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作B:督导者是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感,让被督导者能够以较高的意愿面对工作。A.行政B.教育C.支持D.协调

哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有“上司与下属”的关系()。A:管理式督导B:师徒式督导C:训练式督导D:咨询式督导

督导者在被督导者的招募、分配工作、工作监督等方面担负责任,这属于社会工作督导的()。A.行政功能B.指导功能C.教育功能D.支持功能

在社会工作督导的功能中,要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,让被督导者能轻松面对工作是()。A:行政的功能B:教育的功能C:支持的功能D:监督的功能

关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

单选题哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系()。A管理式督导B师徒式督导C训练式督导D咨询式督导

单选题督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这种社会工作督导类型属于(  )。A师徒式督导B训练式督导C管理式督导D咨询式督导

单选题关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

单选题要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任是社会工作督导功能中的( )A组织的功能B支持的功能C行政的功能D领导的功能

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

单选题社会工作督导( )的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。A规划B行政C协调D支持

单选题关于个别督导技巧,下列说法错误的是(  )。A督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C督导者应接纳被督导者的感受D为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色