“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）A、培养儿童人际互动技能B、为儿童创造一种家庭生活环境C、培养儿童做家务的技能D、为机构工作人员减轻照料压力

“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）

  • A、培养儿童人际互动技能
  • B、为儿童创造一种家庭生活环境
  • C、培养儿童做家务的技能
  • D、为机构工作人员减轻照料压力

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家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的() A.陶冶儿童的道德情感B.训练儿童的社会技能C.提高儿童的情感技能D.培养儿童的自主精神
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家庭创造教育是一种开放式的教育,它是以() A.日常生活为基本途径B.尊重儿童独创性为前提C.训练儿童发散性思维为核心D.培养创造型人才为目标
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我国在帮助流浪儿童离开机构回归家庭前的过渡性服务有哪两种?() A、家庭寄养B、福利院照顾C、家庭收养D、“类家庭”服务
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SOS儿童福利机构的办村模式是以家庭方式抚养和教育孤儿。（）
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儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是()。A:解决儿童成长过程中的问题B:针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式C:改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式D:在这里的家庭只包括原生家庭
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当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性服务。属于儿童替代性服务的有()。A:亲属照顾B:福利机构照顾C:家庭寄养D:收养E:托儿所照顾
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儿童社会工作方法中，下列关于以家庭为中心的方法理解不正确的是( )。A.需要家庭全程参与服务过程B.针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式C.改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式D.这里的家庭指原生家庭
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当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性儿童福利服务。属于替代性儿童福利服务的有( )。A.亲属照顾B.机构养育或教养C.家庭寄养D.家庭收养E.托儿所照顾
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家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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学前儿童家庭情商教育的任务有（）。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神E、培养儿童创造品德
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家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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多选题学前儿童家庭情商教育的任务有（）。A陶冶儿童的道德情感B训练儿童的和会技能C提高儿童的情感技能D培养儿童的自主精神E培养儿童创造品德
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单选题家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A陶冶儿童的道德情感B训练儿童的社会技能C提高儿童的情感技能D培养儿童的自主精神
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多选题当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性儿童福利服务。属于替代性儿童福利服务的有（　　）。[2012年真题]A亲属照顾B机构养育或教养C家庭寄养D家庭收养E托儿所照顾
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单选题家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。A陶冶儿童的道德情感B训练儿童的和会技能C提高儿童的情感技能D培养儿童的自主精神
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单选题儿童社会工作方法中，下列关于以家庭为中心的方法理解不正确的是（　　）。A需要家庭全程参与服务过程B针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式C改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式D这里的家庭指原生家庭
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