对于物理课程常常采用实验导入法，试结合初中物理教材中的内容举出两个实验导入的例子。
对于物理课程常常采用实验导入法，试结合初中物理教材中的内容举出两个实验导入的例子。
相关考题：
能够增加蛋白多肽药物经皮给药吸收的物理化学方法有A.气体导入法B.超声波导入法SXB 能够增加蛋白多肽药物经皮给药吸收的物理化学方法有A.气体导入法B.超声波导入法C.离子导入法D.电穿孔导入法E.紫外光导入法
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下：任务：(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分)(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“声音的产生和传播”的内容要求是：“通过实验．认识声音的产生和传播条件。” 材料二某初中物理教材中为“声音的产生与传播”设计了如下实验： 实验一：拨动张紧的橡皮筋：发声时摸喉头。 实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。材料三教学对象为初中二年级学生．刚开始学习物理这门课。任务： (1)声音是如何产生的 (4分) (2)根据上述材料，完成“声音的产生和传播”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。(24分)
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下： 如图14.1．1．在试管内装些水．用橡胶塞塞住管口．将水加热一段时间．观察现泉。 讨论这个过程中不周形，式的能量之间转化的情况。 任务： (1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。 (1)请列举出一个实际生活中的例子帮助学生快速认识力的合成。 (2)在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。
问答题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下.任务：(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分)(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
多选题能够增加蛋白多肽药物经皮给药吸收的物理化学方法有（）A气体导入法B超声波导入法C离子导入法D电穿孔导入法E紫外光导入法