教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）A、教学B、德育C、班级管理D、常规管理

教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）

相关考题：

促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能

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开放课堂的特点是（）。A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B、由教师组织学生进行单一制教学C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课

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简述学生所享有的合法权利？

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在教育过程中学生是（）A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体

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由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性

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（）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。A、培养目标B、教育目的C、课程目标D、教学目标

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教育目的要解决的问题是（）A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育

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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度．称为测验的（　）A、效度B、难度C、区分度D、信度

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最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯

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德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。A、经济B、政治C、文化D、科学技术

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