积极健康的()对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。

积极健康的()对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。


相关考题:

美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力,培养他们的高尚情操与文明素养。

研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。() 此题为判断题(对,错)。

娱乐性体育活动对大学生心理健康的促进作用表现在启发学生思维、提高创新能力、培养活泼愉快的个性有着积极的作用。( ) 此题为判断题(对,错)。

“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。A.知识的传授 B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德

以下哪一项不是当今美术课程的理念 (  )A.陶冶学生审美情操,不断提高美术素养B.引导学生自主参与.注重选择,多元发展C.拓展视野。把多种知识融合在美术教学中D.加强体验感悟。发展形象思维,培养创新意识

音乐教学中,学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。

下面有助于沟通能力培养的是()A、加强知识的学习,不断武装自己.B、锤炼健康的心理素质.C、加强自身的思想品德修养.D、掌握一定的沟通技巧.

积极健康的()对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。A、校园文化活动B、教学环境C、学习氛围D、创新环境

创业大学生要培养自己的社交能力,可以从以下几个方面进行?()A、讲究语言艺术,培养良好的文字表达能力和口头表达能力。B、提升自我内涵与修养。C、丰富人际交往的相关知识。D、积极参与实践,拓展自身能力。

课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德。

课外教育活动的意义有()。A、扩大视野,增长知识,发展智力B、培养创新精神和实践能力C、适应学生多种需要,愉悦身心,增进健康D、陶冶情操,培养良好的思想品德

“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质

课外活动的积极意义主要体现在:()。A、丰富学生的校园生活B、培养学生的团队精神C、拓展学生的知识领域D、培养学生的创新能力E、培养学生的多种兴趣

在政治思想、道德品质和知识技能、审美能力、身心健康等方面,通过长期的锻炼和培养达到完美的境界称为()A、涵养B、陶冶C、琢磨D、修养

“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德

所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。A、传授知识B、培养能力C、学习评价D、陶冶品德

加强自我修养需要()。A、努力提高文化素养,勤读书、读好书B、以知识拓展视野、开阔心胸、陶冶情操C、积极进行自我矫正,时常反省自身D、学习他人的优点和长处

填空题积极健康的()对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。

多选题课外教育活动的意义有()。A扩大视野,增长知识,发展智力B培养创新精神和实践能力C适应学生多种需要,愉悦身心,增进健康D陶冶情操,培养良好的思想品德

多选题我国学校体育教学的目标是()A使学生掌握体育的基本知识、技术、技能;B增强学生体质;C在体育教学中培养学生良好的思想品质;D培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力;E发展学生个性,锻炼意志;F培养学生文明行为,陶冶学生美的情操。

单选题积极健康的()对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用。A校园文化活动B教学环境C学习氛围D创新环境

多选题创业大学生要培养自己的社交能力,可以从以下几个方面进行?()A讲究语言艺术,培养良好的文字表达能力和口头表达能力。B提升自我内涵与修养。C丰富人际交往的相关知识。D积极参与实践,拓展自身能力。

多选题所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。A传授知识B培养能力C学习评价D陶冶品德

多选题加强自我修养需要()。A努力提高文化素养,勤读书、读好书B以知识拓展视野、开阔心胸、陶冶情操C积极进行自我矫正,时常反省自身D学习他人的优点和长处

判断题课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德。A对B错

单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A培养学生良好的思想品德B知识的传授C发展学生的能力D培养学生积极的心理品质

多选题课外活动的积极意义主要体现在:()。A丰富学生的校园生活B培养学生的团队精神C拓展学生的知识领域D培养学生的创新能力E培养学生的多种兴趣