将()的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目A.部分婴儿B.每个婴儿C.有特殊情况的婴儿D.其中一个婴儿

将()的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

A.部分婴儿

B.每个婴儿

C.有特殊情况的婴儿

D.其中一个婴儿

相关考题：

团体活动的教学目标一般要加入()的短期目标。A、每个婴儿B、部分婴儿C、特殊情况婴儿D、其中一个婴儿

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下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是()。A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了B、把目标概括为一个活动题目C、要把握整体D、将活动题目下的活动内容分配到每日

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在确立单元活动的题目的过程，()的说法是不正确的。A.将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目B.将每个婴儿的长短期目标归纳整理C.将标归纳整理的目标概括为一个总目标D.将总目标命名并作为活动题目

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团体活动的教学目标目标一般要加入()短期目标。A.每个婴儿B.部分婴儿C.特殊情况婴儿D.其中一个婴儿

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将每个婴儿的()目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。A、长期B、短期C、长短期D、以往

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将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为()。A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目

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个别化教学计划的依据是()。A.每个婴儿的特点与需要B.整体婴儿的特点与需要C.大部分婴儿的特点与需要D.每个婴儿的家庭情况

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将()的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。A、部分婴儿B、每个婴儿C、有特殊情况的婴儿D、其中一个婴儿

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确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。A.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标B.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C.总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础D.要以婴儿发育评价为依据

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