()是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。 A、外在效度B、内在效应C、构想效度D、操作效度

()是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。

A、外在效度

B、内在效应

C、构想效度

D、操作效度

相关考题：

外部有效性是指将实验结果推广至实验环境以外或更大总体的可能性。( ) 此题为判断题(对，错)。
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实验的外部效度越高，其结果的可推论范围就越大。()
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效度就是实验结果的准确性和有效性程度。()
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关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　）A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比
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测量结果应是可重复、可再现、可比较的是指计量应具有（）A准确性B一致性C法制性D有效性E溯源性
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关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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实验的外部效度是指（）能够普遍推论到（）的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的（）和（）。
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内在效度是指结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。（）
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