根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、（）。A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价

根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、（）。

A．正式评价和非正式评价

B．相对评价和绝对评价

C．形成性评价和总结性评价

D．正确评价和错误评价

相关考题：

从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）A、正式评价和非正式评价B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价C、静态评价和动态评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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对应于常模参照性测验和标准参照性测验，评价可分为【】A.自我评价和同行评价B．正式评价与非正式评价C．相对评价和绝对评价D．形成性评价和总结性评价

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按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。A．正式评价B．非正式评价C．相对性评价D．绝对性评价

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按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。A.正式评价B.非正式评价C.相对性评价D.绝对性评价

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关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价、

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从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．诊断性评价、形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价

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根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（　　）A 、诊断性评价、形成性评价和终结性评价B 、诊断性评价、相对评价和终结性评价C 、相对评价、绝对评价和形成性评价D 、诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价

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根据教学评价的严谨程度，可分为（）。A.形成性和总结性评价B.常模参照与标准参照评价C.配置性和诊断性评价D.正式和非正式评价

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根据教学评价的严谨程度，可分为（）。A.形成性评价和总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价

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