根据本讲,建立岗位责任制的“四个凡事”指()。 A.凡事有章可循B.凡事有人负责C.凡事有据可查D.凡事有人监督
根据本讲,建立岗位责任制的“四个凡事”指()。
A.凡事有章可循
B.凡事有人负责
C.凡事有据可查
D.凡事有人监督
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根据本讲,评价教育成效的四个维度包括()。 A发展绩效B教育公平C教育品质D政府治理E考试指标