教师课堂教学外在形象设计的具体措施有()。 A.人际关系设计B.语言设计C.体态行为设计D.仪表设计

教师课堂教学外在形象设计的具体措施有()。

A.人际关系设计

B.语言设计

C.体态行为设计

D.仪表设计

相关考题：

教师提高课堂教学能力的途径有哪些?

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教师课堂教学内在素质设计的具体措施有()。 A.充实专业知识素养B.提升课堂教学能力C.完善自身个性特征D.人际交往能力

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进行课堂教学形象设计,有利于教学效果的提高、师生关系的改善和()。 A.教师自身素质的发展与提高B.学生成绩的提高C.推进课堂教学的进行D.维护课堂教学纪律

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交往艺术的基本内容有()。A、形象设计B、沟通技巧C、形象设计与沟通技巧D、形象设计、沟通技巧、沟通媒介

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教师在课堂教学中采用的最一般的教学方法有（）、（）、（）和（）。

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（）是培养教师审美素养最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计

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培养教师审美素美的最根本的途径是（）A理论学习B教师形象设计C生活经验的积累D审美实践活动

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（）是培养教师审美素养的最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计

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形象设计是一个包罗万象的词汇，有广义和狭义之分，广义的形象设计可以包含国家和社会的整体形象设计、城市与环境的形象设计、政府和部门的形象设计、企业与学校的形象设计等等，狭义的形象设计，专指对人物进行形象上的外包装。

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