要想使青少年学生从网瘾的状态中解救出来,家庭、学校、社会就要创造满足其需要的条件。 ( ) 此题为判断题(对，错)。
要想使青少年学生从网瘾的状态中解救出来,家庭、学校、社会就要创造满足其需要的条件。 ( )
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
以下哪些选项是治疗性青少年服务的内容?() A.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务B.提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长C.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式D.设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力
根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（ ）A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育
有“网瘾”问题青少年的成长发展是社会工作者应该关注的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年产生“网瘾”问题的原因上，从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网瘾”。这体现了社会工作者的()介入原则。A:以人为本、服务对象自决B:个别化C:考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D:瞄准服务目标
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是()。A:帮助处境不利学生，促进教育机会均等B:协助学校为学生提供有利于学生学习的环境和条件，满足学生的发展需要C:促进学生性格完善，实现人生积极成长D:协调好社区、企业及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠
（ ）目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，满足学生学业及成长需要，获得适应今日与面对未来生活的能力，获得幸福人生。A.学校社会工作B.家庭社会工作C.学校社会工作者D.学校内部资源状况
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是（ ）。A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等B.协助学校为学生提供有利于学生学习的环境和条件，满足学生的发展需要C.促进学生性格完善，实现人生积极成长D.协调好社区、企业及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠
要想从根本上提高民众素质，就要从思想入手，从文化入手，让优秀的传统礼仪文化深入人心，从学校、家庭、社会三大教育体系共同贯彻实施中华优秀传统礼仪教育。