学校社会工作者可以通过开展案例工作帮助特长生疏导情绪。() 此题为判断题(对，错)。
学校社会工作者可以通过开展案例工作帮助特长生疏导情绪。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了，情绪低落，不适应现在的生活，逐渐不与人交流，独来独往，非常怀念自己在军队时的生活。社会工作者小刚决定针对孙辉开展一系列的服务。根据以上案例，回答96—99题：此时社会工作者的恰当做法包括（ ）A.赞许他取得的成绩 B.疏导他的情绪C.加强沟通以增强他的信心 D.帮助他适应新工作
学校社会工作者小李为增进学生家长与学校间的相互了解，采用“社区一学校型”社会工作方式，来设计自己的方案。小李的下列服务内容中，属于此类型的工作方式有()。A.开展厌学学生的情绪疏导小组B.协助家长成立家长委员会C.开展临近毕业学生的就业辅导D.推动设立学校开放日E.开展住宿学生心理健康服务
(2015年)学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有（ ）。A.开展厌学学生的情绪疏导小组B.协助家长成立家长委员会C.开展临近毕业学生的就业辅导D.推动设立学校开放日E.开展住宿学生心理健康服务
“社区—学校型”社会工作是学校社会工作者经常采用的工作方式。以下选项中，属于“社区—学校型”社会工作的有( )。A.开展厌学学生的情绪疏导小组B.协助家长成立家长委员会C.开展临近毕业学生的就业辅导D.推动设立学校开放日E.开展住宿学生心理健康服务
某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A.治疗型B.变迁型C.倡导型D.社区—学校型
学校社会工作者小李为增进学生家长与学校间的相互了解，采用“社区一学校型”社会工作方式来设计自己的方案。小李的下列服务内容中，属于此类型的工作方式有()。A.开展厌学学生的情绪疏导小组B.协助家长成立家长委员会C.开展临近毕业学生的就业辅导D.推动设立学校开放日E.开展住宿学生心理健康服务
患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是()。A:帮助医生疏导患者的情绪B:帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法C:帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划D:帮助医生制订患者的家庭疗养计划
患者的治疗方案完成后，医务社会工作者应该做的工作是()。A:帮助医生疏导患者的情绪B:帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法C:帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划D:帮助医生制订患者的家庭疗养计划