学校心理健康教育的( )是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展,以形成良好的个性心理品质。 A、发展性功能B、预防性功能C、矫治性功能D、诊断性功能
学校心理健康教育的( )是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展,以形成良好的个性心理品质。
A、发展性功能
B、预防性功能
C、矫治性功能
D、诊断性功能
相关考题：
心理健康教育环境课程建设的关键是（）A营造有利于学生充分发展潜能、形成健全人格的教育环境B有目的、有计划地组织学生进行主体性的活动C传授给学生必需掌握的心理发展和心理健康的知识D营造良好的课堂环境
12、具体落实学校心理健康教育的生活性原则可以从以下哪几个方面入手？（）A．要注意学校心理健康教育的针对性B．要注意学校心理健康教育的全面性C．要注意学校心理健康教育的时效性D．要注意学校心理健康教育的活动性
8、中小学心理健康教育的具体目标是：A．使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力B．增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质C．对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。D．着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。
16、设置学校心理健康教育目标的作用（）。A．是对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用B．是对学校心理健康教育过程的调控作用C．是对学校心理健康教育结果的评估作用D．对学生的教育作用