人们在认识活动中所产生的关于事物在性质、特征、状态和类属划分方面的不确定性,就是教育测量数据的() A模糊性B精确性C随机性D主观性
人们在认识活动中所产生的关于事物在性质、特征、状态和类属划分方面的不确定性,就是教育测量数据的()
A模糊性
B精确性
C随机性
D主观性
相关考题：
下面的说法哪项是语用信息的含义。() A.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义;C.主体在观察事物之前已经居具有的关于该事物的信息;D.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。
下面的说法哪项是语义信息的含义。() A.事物运动的状态和方式;B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义;C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;D.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的外在形式。
下列对信息的表述不正确的是()A.信息是关于事物运动的状态和规律的表征B.信息是指应用文字,数据或信号等形式通过一定的传递和处理,来表现各种相互联系的客观事物在运动变化中所具有特征性的内容的总和C.信息是物质存在的一种方式,形态或运动状态,也是事物的一种普遍属性,一般指数据,消息中所包含的意义,可以使消息中所描述事件的不确定性减少D.信息不具有动态性和增长性
1、以下说法错误的是A.模糊性描述事物的不确定性的一种度量#B.模糊性就是指客观事物在性态及类属方面的不分明性，其根源是在类似事物间存在一系列过渡状态，它们相互渗透，相互贯通，使得彼此之间没有明显的分界线。#C.随机性是重要的一种不确定性#D.不确定性仅由随机性所引起