证券市场投资者心理因素变量通常包括( )。A.教育程度B.投资动机C.投资偏好D.个性

证券市场投资者心理因素变量通常包括( )。

A.教育程度

B.投资动机

C.投资偏好

D.个性


相关考题:

人口因素变量不包括( )。A.教育程度B.社会阶层C.价值偏好D.家庭生命周期

是影响投资风险承受度最关键的因素。A.投资者的年龄B.投资者的风险偏好程度C.投资者的资金量D.投资者的理财目标

影响和制约投资目标的因素包括( )。A.投资者的投资风险偏好B.流动性需求C.时间跨度要求D.投资限制

基金投资者教育活动的内容不包括()。A.风险教育B.投资者维权C.投资咨询D.代理投资

根据投资者的投资动机、投资偏好、交易行为、持仓结构等行为特征来细分客户,然后根据不同的行为特征所对应的不同需求,为其提供差异化的服务的市场细分依据是( )A.地理因素B.人口因素C.心理因素D.行为因素

关于投资者教育,以下说法错误的是()。A.权益保护教育号召投资者主动参与保护自身权益B.各国投资者教育机构都首先致力于普及证券市场知识和宣传证券市场法规C.投资者教育主要包括证券市场基础知识教育和投资者权益保护教育D.投资决策教育指导投资者分析问题、获取信息、进行理性选择

基金投资者教育活动的内容不包括( )。A.风险教育B.投资咨询C.风险提示D.投资者维权

(2016年)()就是要在指导投资者分析投资问题、获得必要信息、进行理性选择的同时,致力于改善投资者决策条件中的某些变量。A.资产配置教育B.投资决策教育C.权益保护教育D.投资风险教育

( )就是要在指导投资者分析投资问题、获得必要信息、进行理性选择的同时,致力于改善投资者决策条件中的某些变量。 A.资产配置教育B.投资决策教育C.权益保护教育D.投资风险教育

以下投资者教育活动中,直接体现保护投资者基本原则的是()A.向投资者揭示证券市场风险,警示投资者“买者自负”B.对异常账户进行监控并对其持有人进行合规交易方面的教育C.了解客户资信状况,交易习惯,证券投资经验、风险承受能力以及风险偏好等情况D.将本机构简介及资质证明文件置备于营业场所的显著位置

(2017年)下列关于投资者投资决策教育的内容的说法中,错误的是( )。A.应指导投资者理性选择B.应指导投资者紧跟市场热点C.应宣传证券市场法规D.应普及证券市场知识

( )是证券市场投资者教育体系的基础。A.市场参与教育B.资产管理教育C.知识普及教育D.投资决策教育

根据投资者的心理因素,可以将证券市场投资者分为( )。①投机型②稳健型③冒险型④中庸型A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

证券市场监管的对象包括( )。A.证券发行人 B.个人投资者C.机构投资者 D.证券中介机构

通常,机构投资者在证券市场上属于()型投资者。A.激进B.稳定C.稳健D.保守

影响投资者风险承受能力和收益要求的因素通常不包括( )。A.投资者的年龄B.资产负债状况C.财务变动状况D.投资者受教育情况

资产配置过程中明确投资目标和限制因素这一基本步骤中,通常需要考虑( )等问题。 A.投资者的投资风险偏好 B.投资者的流动性需求C.投资者的时间跨度需求 D.市场上实际的投资限制

DHS模型将投资者分为( )。 A.有信息的投资者 B.无信息的投资者C.风险偏好型投资者 D.风险厌恶型投资者

影响投资者风险承受能力和收益需求的因素通常包括( )。A.投资者的年龄 B.投资者的投资周期 C.投资者风险偏好D.投资者的财富状况

(2017年)基金投资策略的确定,通常根据基金的( )。A.投资目标B.投资者的风险偏好C.投资者的期望收益D.以上全是

证券市场投资者心理因素变量通常包括()。A:社会阶层B:生活格调C:忠诚度D:价值偏好

证券市场进行投资者教育的目的是( )。A.提高投资者的风险识别能力B.提高投资者理性投资的能力C.提高投资者的风险意识D.提高投资者自我保护的能力

证券市场进行教育的目的是( )。A.提高投资者的风险识别能力 B. 提高投资者的风险意识 C.提高投资者理性投资的能力 D.提高投资者自我保护的能力

证券市场进行投资者教育的目的为( )。 A.提高投资者的风险识别能力 B.提髙投资者理性投资的能力C.提高投资者的风险意识 D.提髙投资者自我保护的能力

根据风险的偏好,可将投资者分为多种类型,但不包括( )。A.投机型投资者B.保守型投资者C.普通型投资者D.跟风型投资者

根据投资者的心理因素,可将证券市场投资者分为( )。①冲动型②冒险型③中庸型④稳健型A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

( )是证券市场最广泛的投资者。A.政府机构类投资者B.金融机构类投资者C.基金类投资者D.个人投资者