学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。

学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。


相关考题:

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④________等几个方面。

教学过程中,学生认识的特殊性表现在( )方面。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的目的性D.认识的有效性E.认识的教育性

学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性

学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同,其特殊性表现在( )。 A.间接性 B.交往性C.目的性 D.教育性E.简捷性

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育 性;④_ 等几个方面。

教学过程中,学生认识的特殊性表现在( )方面。A.认识的间接性 B.认识的交往性C.认识的目的性 D.认识的有效性E.认识的教育性

学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性

教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E.有领导的认识

教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是?A.直接性、引导性和教育性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、交往性和教育性D.被动性和单向性