特殊儿童家长面临的精神压力有()。 A、自身对特殊儿童的错误看法B、外界对特殊儿童及其家庭的看法C、来自家庭内部的压力D、来自家庭经济的压力

特殊儿童家长面临的精神压力有()。

A、自身对特殊儿童的错误看法

B、外界对特殊儿童及其家庭的看法

C、来自家庭内部的压力

D、来自家庭经济的压力


相关考题:

特殊儿童的家长自身应如何面对孩子带来的各种挑战?

学前特殊儿童教育的意义不包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子,教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设

学前特殊儿童教育的意义包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子,教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设

下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是()A、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童B、帮助家长更好地认识自己的孩子,教育孩子C、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用D、促进特殊儿童的健康成长E、有利于我国物质文明的建设

将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性作用的是()A特殊儿童的特点B学前教育机构的特点C师资的特点D特殊儿童家长的观念

学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要,体现的是这种教育()A对特殊需要儿童成长的意义B对特殊需要儿童的家庭的意义C对社会发展的意义D对特殊需要儿童所在学校的意义

具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑()A当地的风俗习惯B特殊儿童的特点C学前教育机构的特点D师资特点以及特殊儿童家长的观念

试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。

17、特殊儿童家长,在刚刚诊断出自己的孩子是一名特殊儿童时,内心是崩溃的,如果家长不能够尽早调整自己的心态,将不利于特殊儿童的健康成长,也不利于家庭的正常运转,容易形成恶性循环。