语文教学内容设计应该沟通____,创设_____的环境,设计多种形式的语文学习活动。
语文教学内容设计应该沟通____,创设_____的环境,设计多种形式的语文学习活动。
相关考题:
语文课程资源的优选重构包括() A.要创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动,多方面提高语文能力。B.社区语文课程资源的优选重构。C.学校语文课程资源的优选重构。D.家庭语文课程资源的优选重构。
确定小学语文教学内容的主要依据有() A.透视语文课程性质,确定教学内容B.分析学习主体,确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材,确定语文教学内容E.围绕教学目标要求,确定教学内容
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是( )。A、注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动B、注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C、善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会D、充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A.注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C.善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
语文课程的框架包括三个组成部分:即学习语言、关于语言的学习、通过语言来学习,沟通三者的是 A.语文学习过程中的“探究”活动 B.语文学习过程中的“实践”活动 C.语文课堂A.语文学习过程中的“探究”活动B.语文学习过程中的“实践”活动C.语文课堂
语文综合性学习的活动背景一定要设计为真实的活动背景。