家庭、幼儿园和社区三方合作教育对学前儿童发展的需要体现在()。 A、三方合作教育是学前儿童健康成长的需要B、三方合作教育是幼儿认知能力发展的需要C、三方合作教育是幼儿社会性发展的需要D、三方合作教育是幼儿审美能力发展的需要

家庭、幼儿园和社区三方合作教育对学前儿童发展的需要体现在()。

A、三方合作教育是学前儿童健康成长的需要

B、三方合作教育是幼儿认知能力发展的需要

C、三方合作教育是幼儿社会性发展的需要

D、三方合作教育是幼儿审美能力发展的需要

相关考题：

学前教育的实施主要有两种形式，即( )。 A．学前家庭教育和学前公共教育 B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育 D．学前社区教育和幼儿园教育

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从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者

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广义幼儿教育包括（）。A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

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家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。()

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相对于家庭和幼儿园来说,社区资源在学前儿童科学教育中可有可无。() 此题为判断题(对，错)。

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广义幼儿教育包括（　　）。A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

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学前教育的实施主要有两种形式，即（）A学前家庭教育和学前公共教育B学前家庭教育和幼儿园教育C学前家庭教育和托幼机构教育D学前社区教育和幼儿园教育

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社区对幼儿园课程最主要的影响是（）。A通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境B幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了C为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持D将家长和社区纳入到学前教育中来

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12、（）是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。A．家庭B．社区C．社会D．幼儿园

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