下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是() A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B.设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识C.提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机D.精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动E.注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与特殊能力的培养F.重视游戏和自由活动

下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()

A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础

B.设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识

C.提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机

D.精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动

E.注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与特殊能力的培养

F.重视游戏和自由活动


相关考题:

20、观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》,了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。

5、观看活动4.3中的视频《如何设计一个好问题》,知道了在翻转课堂面授活动中设计问题的原则。

观看活动4.2视频《翻转课堂面授时可以采用的多种教学活动》,了解一些促进学生主动学习的方法策略。

15、将复杂的问题拆解成细小问题序列,引导学生循序渐进地理解掌握,这是翻转课堂面授活动的问题设计原则之一。

24、阅读活动4.3中的阅读材料《翻转课堂面授活动中需要什么样的问题?》、《一所中学激励学生回答问题的做法》以及《反思常见的课堂对话句式》,从问题数量、激励措施和课堂应对方式反思问题设计思路。

观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》,了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。

观看活动4.3中的视频《如何设计一个好问题》,知道了在翻转课堂面授活动中设计问题的原则。

阅读活动4.3中的阅读材料《翻转课堂面授活动中需要什么样的问题?》、《一所中学激励学生回答问题的做法》以及《反思常见的课堂对话句式》,从问题数量、激励措施和课堂应对方式反思问题设计思路。

11、下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是A.精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动B.采用促进学生参与的活动策略C.设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识D.提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机E.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础F.将课堂时间都留给学生自主探究,老师作壁上观。G.翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的,否则就翻不过来了。H.在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容I.课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍