下列关于信息技术在学科教学中的有效应用,正确的是() A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好
下列关于信息技术在学科教学中的有效应用,正确的是()
A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可
B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术
C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点
D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好
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关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面控制兰者之间的关系，下列说法中不正确的是（ ）。 A.公司层面信息技术会影响一般控制和应用控制的部署和落实 B.注册会计师在执行信息技术一般控制和应用控制审计之前，会首先执行配套的公司层面信息技术控制审计 C.应用控制是有助于达到信息处理目标的控制 D.信息技术一般控制是否有效不会影响应用控制的有效性是否能够信任
下列关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面的控制三者之间的关系的说法中，正确的有（ ）。A.应用控制是一般控制的基础B.公司层面信息技术决定了一般控制和应用控制的风险基调C.一般控制的有效与否会直接关系到应用控制的有效性是否能够信任D.公司层面控制是公司信息技术整体的控制环境
下列关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面的控制三者之间的关系的说法中，正确的有（ ）。A.一般控制是应用控制的基础B.公司层面信息技术决定了一般控制和应用控制的风险基调C.一般控制的有效与否会直接关系到应用控制的有效性是否能够信任D.公司层面控制是公司信息技术整体的控制环境
关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面控制三者之间的关系，下列说法中不正确的是（ ）。A.公司层面信息技术控制情况会影响信息技术一般控制和信息技术应用控制的部署和落实B.公司层面信息技术控制是公司信息技术整体控制环境，决定了信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调C.注册会计师会首先执行配套的公司层面信息技术控制审计，并基于此识别信息技术一般控制和应用控制的主要风险点和审计重点D.信息技术一般控制和应用控制分别有各自的控制目标，一般控制的有效与否并不影响应用控制的有效性
1、下面关于TPACK的描述，正确的是A．TPACK是关于教学设计的指导模式B．TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型C．TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型D．TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
7、“信息技术与课程整合”的含义是：A．在学科课程的教学过程中要介绍信息技术B．在编写学科课程教材时要加入介绍认息技术的章节C．利用信息技术变革学科课程的教学模式，形成以“学”为中心的新型教学模式D．在学科课程教学时使用多媒体
3、关于《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师应用信息技术能力提出不同的要求，下列说法正确的有A．应用信息技术优化课堂教学，关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动B．应用信息技术转变学习方式，关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动C．在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下，教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式D．在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，如果教师只是应用信息技术优化课堂教学，这是一种资源浪费