“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗歌的作者是()。 A.刘禹锡B.杜甫C.白居易D.李白
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗歌的作者是()。
A.刘禹锡
B.杜甫
C.白居易
D.李白
相关考题：
名句填空。(1)汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归? ______________,____________。(2)李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，_________。两岸猿声啼不住,_________。
下列各句中“朝”不表本义的是()。 A、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)B、张汤轻重其心，汉朝之刑以弊。(《贞观政要·刑法》)C、割地而朝者三十有六国。(《韩非子·五蠹》)D、赐带剑履上殿，入朝不趋。(《史记·萧相国世家》)
下列选项中，反映长江流域已成为我国古代经济中心的诗词是（ ）。A.南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
下列古诗词描述的地理事物和现象，位于我国第三级阶梯上的是（ ）。 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川④会当凌绝顶，一览众山小A．①②B．②③C．①③D．③④
《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。)对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）。A.以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B.着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C.沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系D.作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野
期末考试题目： 创作一幅书法作品，五种书体（篆书、隶书、楷书、行书和草书）任选其一，六种品式（中堂、条幅、横幅、团扇、折扇和斗方）任选其一。 创作内容为： 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。