执行主体的品德无法影响教育政策执行。() 此题为判断题(对，错)。
执行主体的品德无法影响教育政策执行。()
此题为判断题(对，错)。
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教育政策执行的意义大致体现在以下几个方面( ) A、教育政策执行是解决政策问题的重要环节B、政策执行效果是检验政策质量的重要根据C、政策执行是修补和完善政策的重要途径D、政策执行后果是新政策制定的重要依据
做好教育政策执行工作除要加强政策执行队伍建设外,还需要从以下几个方面入手( ) A、从思想上树立教育政策执行观，不仅关注政策制定，更要关注政策执行B、强化教育政策自身的效力，形塑教育政策的科学性与权威性C、确立合理的政策执行代价意识D、加大教育督导和行政检查工作的力度
可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是（）。A取得的“效果大”，强调客观的政策效果B执行主体的品德和能力C就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D就是“效益好”，考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度
5、指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是A．教育政策控制B．教育政策制定C．教育政策执行D．教育政策评价
10、胜任的教育政策执行队伍中，对执行人员的素质要求（）。A．政治素质B．品德素质C．知识素质D．能力素质E．心理素质F．行为素质