关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法,下列叙述错误的是()。 A.分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B.省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C.分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D.错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法,下列叙述错误的是()。
A.分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑
B.省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程
C.分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象
D.错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
相关考题：
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。 A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
“某人在图书馆书架前找书,前一镜头是走到书架前某处刚一站停,然后直接切到后一镜头一双手正从书架上抽出一本书。”这个例子中处理镜头主体动作时运用的方法是()。 A.分解法B.省略法C.错觉法D.遮挡法
关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法，下列叙述错误的是（）。A、分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B、省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C、分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D、错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
利用人的视觉暂留现象和上下镜头内主题动作在快慢、景别、方式、形态、空间位置等方面的相似，将不同动作片段连接在一起，造成视觉上动作连续效果，这种剪辑原则属于（）。A、静接静原则B、错觉剪辑原则C、动接动原则D、逻辑剪辑原则
“某人在图书馆书架前找书，前一镜头是走到书架前某处刚一站停，然后直接切到后一镜头一双手正从书架上抽出一本书。”这个例子中处理镜头主体动作时运用的方法是（）。A、分解法B、省略法C、错觉法D、遮挡法
单选题“某人在图书馆书架前找书，前一镜头是走到书架前某处刚一站停，然后直接切到后一镜头一双手正从书架上抽出一本书。”这个例子中处理镜头主体动作时运用的方法是（）。A分解法B省略法C错觉法D遮挡法
单选题关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法，下列叙述错误的是（）。A分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
单选题一般以近景系列景别为主，重在表现人物的表情神态，逼真再现人物的动作过程和细节的镜头被称为（）。A动作镜头B关系镜头C渲染镜头D表现镜头