将"因录其所授,重加芟订,存其可济于世者,部居别白,都成一编,名之曰《串雅》"今译,其中可用保留法的是( )A、芟订B、部居C、一编D、串雅

将"因录其所授,重加芟订,存其可济于世者,部居别白,都成一编,名之曰《串雅》"今译,其中可用保留法的是( )

A、芟订

B、部居

C、一编

D、串雅


相关考题:

"部居别白,都成一编"中"部"意思是( )A、种类B、部分C、按种类D、全部E、部署

以下不能替代"胥能决死生、达内外、定方剂,十全无失者乎"中"胥"的词是( )A、"见便得趣,由堂入室,具悉本源"中"具"B、"巨细通融,歧贰毕彻"中"通"C、"败草毒剂,悉曰仙遗"中"悉"D、"存其可济于世者,部居别白,都成一编"中"都"E、"巨细通融,歧贰毕彻"中"毕"

“王曰吾欲观见之客曰臣请之舍取之因逃”加标点是:王曰:“吾欲观见之。”客曰:“臣请之舍取之。”因逃。()

能替代"败草毒剂,悉日仙遗"中"悉"的词是( )A、"达内外,定方剂,十全无失者乎"中"全"B、"存其可济于世者,部居别白,都成一编"中"都"C、"胥能识证、知脉、辨药,通其元妙者乎"中"胥"D、"此圣贤所以精思极论尽其理也"中"尽"E、"有得,辄钞撮忘倦"中的"辄"

在今译时,不属于"保留"的词语是( )A、太尉(官名)B、忠武侯(谥号)C、百会(穴位)D、班门弄斧(成语)E、芟订(词组)

句中"于"与"未有甚于温病者矣"中"于"用法相同的是( )A、重加芟订,存其可济于世者B、天下之病孰有多于温病者乎C、方书始于仲景D、虽列温病于伤寒之外E、将见择于圣人矣

阅读《愚公移山》中的两段文字,完成6—10题。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。6.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)A、 毕力平险录毕,走送之(《送东阳马生序》)B、指通豫南,达于汉阴争高直指《与朱元思书》)C、 杂然相许遂许先帝以驱驰(《出师表》)D、 何苦而不平必先苦其心志(《生于忱患,死于安乐》)

阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶,李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉 ”马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。(1)解释这段文字中画横线字的含义。俦:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。子又安从授之而掩其上哉:

3、晋代崔豹在《古今注·问答释义》中写道:“牛亨问曰:将离别相赠以芍药者何?答曰:芍药一名可离,故将别以赠之。”由此可见,()是芍药的花语。A.友谊B.忘忧C.离别D.团结