19世纪初，资产阶级为了适应生产上的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“()”，给劳动人民的子女以一定的受教育的机会．A．高等教育B．宗教教育C．普及教育D．骑士教育

19世纪初，资产阶级为了适应生产上的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“()”，给劳动人民的子女以一定的受教育的机会．

A．高等教育

B．宗教教育

C．普及教育

D．骑士教育

相关考题：

为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是()．A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
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19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“( )”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A.高等教育B.宗教教育C.普及教育D.骑士教育
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人类教育史上,最先产生的教学组织形式是( )。 A、小组教学B、集体教学C、个别教学D、班级授课
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目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。 ()
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目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()
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围绕班级授课制改革的展开，又出现了( )等新的教学组织形式。A.分层教学B.小组合作学习C.小班教学D.复式教学
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3、自19世纪末以来，世界范围内广泛开展了教学组织形式的各种改革与探索，关于班级授课制的完善和发展较有代表性的主张有小队教学、活动课时制和（）。
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自19世纪末以来，世界范围内广泛开展了教学组织形式的各种改革与探索，关于班级授课制的完善和发展较有代表性的主张有小队教学、活动课时制和（）。
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教学组织形式的发展大致经历了三个阶段，分别为以个别化教学组织为主的阶段、以班级授课制为主的阶段和（）。
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