劳动教养人员（ ）等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。A．特定的生活经历B．罪错事实C．社会心理D．法律地位

劳动教养人员（ ）等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中，不愿意暴露内在的真实想法，从而产生阻抗心理。

A．特定的生活经历

B．罪错事实

C．社会心理

D．法律地位

相关考题：

劳动教养人员在劳动教养期间有良好表现的，劳动教养所应当给予劳教人员表扬、记功、物质奖、减期或提前解除劳动教养等奖励，以鼓励他们积极接受教育挽救。请问劳教人员哪些行为，可以得到奖励?
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劳动教养管理所的心理矫治工作受（ ）制约。A．劳动教养期限B．劳动教养人员的年龄C．劳动教养人员的工作D．劳动教养人民警察的态度
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最新的文献更多把跌倒的危险因素分为三大类() A.内在因素、外在因素、暴露在危险中B.心理在因素、身体因素、暴露在危险中C.精神因素、现实因素、暴露在危险中D.内在因素、外在因素、暴露在危险中E.以上都不是
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劳动教养工作根本任务集中体现在（ ）。A．严格依法决定劳动教养B．依法、准确、及时地收容劳动教养人员C．认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作D．积极开展劳动习艺和矫治
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劳动教养人员若主观上不愿意接受教育，劳动教养管理所要遵从其意愿。（ ）
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下列关于劳动教养人员门诊咨询的说法不正确的一项是（ ）。A．在门诊咨询中要求除心理矫治工作人员外，还必须另有一名劳动教养人民警察在场B．应当承诺替劳动教养人员保守秘密C．心理矫治工作人员一定要耐心、热情地倾听劳动教养人员的诉说D．在门诊咨询中一般不允许有第三者在场
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当劳动教养人员在接受心理矫治过程中产生阻抗心理，劳动教养人民警察应（ ）。A．消除劳动教养人员的敌对情绪B．树立良好形象C．耐心细致地进行反复解释D．明确指出阻抗的消极性
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试述心理矫治在劳动教养工作中的作用。
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下列不属于劳动教养人员心理矫治的特点的是（ ）。A．工作对象的特殊性B．工作期限的局限性C．矫治工作的艰难性D．矫治主体的特殊性
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