课程统整在台湾是较新的名词,学术界对它的研究不多,现场教育实践的例子也很少。() 此题为判断题(对,错)。

课程统整在台湾是较新的名词,学术界对它的研究不多,现场教育实践的例子也很少。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

关于台湾“九年一贯课程”课程统整的方式表述正确的一项是:() A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式,所提出的课程统整模式名称不尽相同B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式C.采用资讯中心的课程统整方式D.采用学科中心的课程统整方式

教育经验汇编多为教育实践经验的汇集,它同时也揭示了教育规律.()

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( ) A.选修课程 B.必修课程C.学科课程 D.活动课程

教育研究的对象是教育问题,它包括理论问题与实践问题。 ()

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.活动课程

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的(  )。A.选修课程B.必修课程C.活动课程D.学科课程

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是( )(易错)A.它是一种实践性课程B.它是一种经验性课程C.它不属于国家课程D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,教育研究可划分为()。A宏观研究,围观研究B基础研究,应用研究C定性研究,定量研究D文献研究,现场研究

【填空题】台湾“艺术与人文”学习领域由(),(),()等构成统整课程。