备课不重要,关键在上课时发挥得好。( )
备课不重要,关键在上课时发挥得好。( )
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教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果,课时目标越明确、越具体,反映说课者的备课认识越充分,教法的设计安排越合理。
备课不重要,关键在上课时发挥得好。( )