能反映测评对象特定属性的一系列考查方面或维度的是() A.测评指标B.测评标度C.测评项目D.测评指数

能反映测评对象特定属性的一系列考查方面或维度的是()

A.测评指标

B.测评标度

C.测评项目

D.测评指数

相关考题：

领导效能测评与测评对象的关系,就是()的关系。 A、主观与客观B、反应与被反应C、反映与被反映D、主体与客体
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个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（ ）。A．强度B．外显度C．方向D．深度
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个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是()。A:强度B:外显度C:方向D:深度
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个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是( )。单选A. 强度B. 外显度C. 方向D. 深度
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个体对特定态度对象的卷入程度反映的是态度的（）属性。单选A. 外显度B. 强度C. 向中度D. 深度
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个体对特定态度对象的卷入程度反映的是态度的（ ）属性。A.外显度B.强度C.向中度D.深度
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为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，在测评过程结束后，针对评测结果提出开发建议的是()A.开发性测评B.诊断性测评C.考核性测评D.选拔性测评
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心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
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心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
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