设计一实验验证种子萌发时有淀粉酶的产生。
设计一实验验证种子萌发时有淀粉酶的产生。
相关考题：
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是A． 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B． 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C． 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D． 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
材料： 种子的萌发 教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果．让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件．教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。 大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法．播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案。课后执行实验方案。 问题： (1)本实验属于研究性学习活动，从学生的学习过程来看，简述探究性学习的一般过程。(8分) (2)作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作 (12分)
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表： 下列组合不能达到相应目的的是（ ）。A．仅做I组与Ⅱ组实验．可探究机械破损对该种子萌发的影响B．仅做I组与Ⅲ组实验．可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
下列描述正确的是（）A．光照条件影响莴苣种子的萌发B．远红光促进莴苣种子萌发C．红光抑制莴苣种子萌发D．红光促进莴苣种子萌发