本节课的教学目标?() A.综合运用多种方法认识14个生字B.通过多种形式的读,将课文读正确,读流利,读出自己的理解C.通过对课文的阅读与理解,发散思维,培养想象、质疑等能力D.用不同的学习活动方式帮助学生识字学词

本节课的教学目标?()

A.综合运用多种方法认识14个生字

B.通过多种形式的读,将课文读正确,读流利,读出自己的理解

C.通过对课文的阅读与理解,发散思维,培养想象、质疑等能力

D.用不同的学习活动方式帮助学生识字学词


相关考题:

请选择你所熟悉的学段(小学或者初中)某一学科的教学内容,设计出基于多媒体教学环境(有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等)的一节课的教学设计方案,具体要求如下 进行学习者特征的分析(智力因素和非智力因素) 进行学习内容的分析(单元 课时) 说明本节课的学习目标(三维目标) 列出本节课的教学重点 列出本节课用多媒体课件使用目标及作用 说明教学重难点的解决策略 规划处关于本节课教学效果的形成性评价方案(提问 随堂测验) 画出教学过程展开的流程图 简单介绍本节课的教学设计历年(新课改 学习方式 评价方式)

说说你本节课的教学目标?【教学设计】

本节课的教学目标是什么?

2.说一说本节课的教学目标。

本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】

说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】

说说本节课的三维目标。【教学设计】

本节课的教学目标是什么?【教学设计类】

你本节课的教学目标是什么?

新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分与通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算”,结合上述内容,对“分式(第一课时)”进行教学设计。(1)本节课的教学目标是什么(2)本节课的教学重点和难点是什么(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。