简述教育技术的AECT′05定义。

简述教育技术的AECT′05定义。


相关考题:

分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。

简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。

分析1994年AECT对教育技术的定义。

AECT2005定义:教育技术的目的是 促进学习 、 。 (2分)

AECT关于教育技术的05定义认为,05定义受()学习理论的影响,措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”,体现出人性化以及以学生为中心的理念。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.后现代主义

教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。该定义是:A.AECT2005定义B.AECT1994定义C.AECT1977定义D.AECT1988定义

AECT94定义:“教育技术是设计、开发、利用、管理和评价 和学习资源的 ”。

教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。该定义是:A.AECT1994定义B.AECT2005定义C.AECT1977定义D.AECT1988定义

AECT94定义:“教育技术是设计、开发、利用、管理和评价 和学习资源的 。