（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（10分）兰亭集序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咪，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也：夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪彤骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遏，暂得于已，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。与“犹不能不以之兴怀”的“以”的意义相同的一项是( )（2分）A．不赂者以赂者丧B．足以极视听之娱C．以事秦之心，礼天下之奇才D．君臣固守以窥周室
（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（10分）
兰亭集序
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咪，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也：
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪彤骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遏，暂得于已，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
与“犹不能不以之兴怀”的“以”的意义相同的一项是( )（2分）
A．不赂者以赂者丧
B．足以极视听之娱
C．以事秦之心，礼天下之奇才
D．君臣固守以窥周室
相关考题：
林语堂说：“在书法上，也只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。”于会稽山阴之兰亭写出“天下第一行书”，把行书艺术推向极致的古代书法家是( )A．曹不兴B．王羲之C．王献之D．钟繇
下面纪年的方法与其他三项不一致的是( )。 A. 周公之被逮，在丁卯三月之望。B. 永元中，举孝廉不行。C. 顺治二年乙酉四月，江都围急。D. 永和九年，岁在癸丑。暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于就是孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务，但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力．才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务，但的确是基本任务。然而．必须强调的是，文本理解不是教学的目的，培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析，不正确的一项是()。A.文言文教学需注重学生的积累、感悟B.为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识C.需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
下列有关古代文化常识的解说，错误的一项是（）。A.《送东阳马生序》里有“既加冠，益慕圣贤之道”一句，“加冠”是指男子十六岁B.《兰亭集序》中“永和九年，岁在癸丑”，“癸丑”采用的是干支纪年C.《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”，“既望”是指农历十六D.《项羽本纪》鸿门宴中，项羽与项伯向东而坐，可见向东是指室内最尊贵的座位
汉朝在会稽郡下所设两县为（）县，（）县。