联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点:

联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点:


相关考题:

德育在促进人的思想品德发展提高的过程中,并不是直线上升的,而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹,这种情况表明,德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是()。 A、人的思想品德形成不是一朝一夕的,而是一个长期、反复的过程B、多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用C、德育过程是多因素参与(有直接的、有间接的)并相互影响、相互制约的过程D、德育过程是一个简单的单向的过程

在德育过程中,抓反复,反复抓,体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

在德育过程中,抓反复,反复抓,体现的是学生思想品德形成的____________和反复性规律。

德育过程的特点包括() A. 引导性和规范性B. 协调性和整合性C. 社会性和实践性D. 渐进性和反复性

古人所讲的“积善成德”说明了德育过程的反复性。() 此题为判断题(对,错)。

古人所讲的“积善成德”说明了德育过程的()。 A、引导性B、渐进性C、整合性

下列关于德育过程的表述正确的有( )。A.学生品德的发展不是一蹴而就的,需要长期培养教育B.德育过程具有反复性,需要反复抓,抓反复C.德育是教育和自我教育的统一过程,需要教育者和受教育者共同努力D.没有社会交往就没有社会道德,开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础

如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?

德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程,这一过程具有()A. 绝对性B. 多端性C. 活动性D. 长期性和反复性