阶层关系双重再生模式论的提出者是清华大学的( )教授。 A、李路路B、孙立平C、沈原D、陆学艺

阶层关系双重再生模式论的提出者是清华大学的( )教授。

A、李路路

B、孙立平

C、沈原

D、陆学艺


相关考题:

“儿童中心”论的提出者是杜威。()

阶层关系双重再生模式论的提出者是清华大学的李璐璐教授。() 此题为判断题(对,错)。

绝对技术差异论的最初提出者是大卫?李嘉图。()

关于课程论与教学论的关系,是我国学者的观点的是()。 A、二元独立模式B、课程与教学整合论C、相互交叉模式D、二元互联模式

绘画“三远”论提出者是()。

种子论的提出者是德谟克利特。()

6、课程开发实践模式的提出者是课程论专家()A.拉尔夫·泰勒B.劳伦斯·斯滕豪斯C.博比特D.施瓦布

媒介偏向论的提出者是麦克卢汉。()

1、课程开发过程模式的提出者是课程论专家()。A.拉尔夫·泰勒B.劳伦斯·斯滕豪斯C.查特斯D.彼得斯