李某最近被查出感染了HIV,很多朋友知道消息后都排斥他,他感到很孤独和难过 ,并产生了很悲观的想法,家人因此向社会工作者求助,希望帮助李某解决问题。社会工作者具体分析了李某的情况,发现家人对他很好,并没有像很多其他HIV感染者的家人那样抛弃他们,于是,社会工作者充分利用家庭资源帮助李某。此社会丁作者采用的介入原则属于( )。A.以人为本,服务对象自决B.个别化C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D.与服务对象相互依赖E.瞄准服务目标

李某最近被查出感染了HIV,很多朋友知道消息后都排斥他,他感到很孤独和难过 ,并产生了很悲观的想法,家人因此向社会工作者求助,希望帮助李某解决问题。社会工作者具体分析了李某的情况,发现家人对他很好,并没有像很多其他HIV感染者的家人那样抛弃他们,于是,社会工作者充分利用家庭资源帮助李某。此社会丁作者采用的介入原则属于( )。

A.以人为本,服务对象自决

B.个别化

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.与服务对象相互依赖

E.瞄准服务目标


相关考题:

患者李某曾对心理医生透露,想要杀死他原来的女朋友,关于该心理医生应否为患者保密,哪种做法在道德上最好A.保守患者的秘密,这是心理医生首要的道德规范B.告诉患者不能为他保密C.把此消息告诉患者原来的女朋友,但不让患者知道D.劝阻患者,并尽快治好他的病痛心理疾病E.以上都不是

服务对象李某,现年14岁,5年前随父母来到城市。李某在一家民工子弟学校读书,后因学校撤销,被父亲送到一家公立中学就读。虽然他很用功,可是由于基础薄弱,成绩始终不理想,这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子,李某感到十分孤独和苦闷,渐渐产生了一种怨恨情绪,感觉自己就像要疯了似的。假设你是一名学校社工,请为李某设计一份辅导方案。

王某明知某村的女孩姜某才13岁,强迫姜某与他的朋友李某发生了性关系。李某不知道姜某为幼女,就与姜某发生了性关系,事后给了姜某50元钱,则()。A.王某与李某共同构成强奸罪共犯B.王某的行为构成强迫妇女卖淫罪,李某的行为构成嫖宿幼女罪C.王某的行为构成强迫妇女卖淫罪,李某的行为构成强奸罪D.王某是强奸罪的间接实行犯

患者李某曾对心理医生透露,想要杀死他原来的女朋友,关于该心理医生应否为病人保密,哪种做法在道德上最好A.保守患者的秘密,这是心理医生首要的、绝对的道德规范B.告诉患者不能为他保密C.把此消息泄露给有关的人,以保护患者原来的女朋友,但不让患者知道D.劝阻患者,并尽快治好他的病态心理疾病E.告诉患者的家属、所在的单位或学校,使他们能配合患者治疗

王某明知本村的女孩姜某才13岁,强迫姜某与他的朋友李某发生了性关系。李某不知道姜某为幼女,就与姜某发生了性关系,事后给了姜某50元钱,则()。 A、王某与李某共同构成强奸罪共犯B、王某的行为构成强迫妇女卖淫罪,李某的行为构成嫖宿幼女罪C、王某的行为构成强迫妇女卖淫罪,李某的行为构成强奸罪D、王某是强奸罪的间接实行犯

唐李就读于市某重点高中,今年已经高三了,在最近一次模拟大考中发挥失常,成绩不佳,遭到父母的责备,抱怨他不争气。父母的责备让唐李感到很痛心,情绪非常低落,渐渐地出现了厌学的心理,成绩不断下滑。父母知道此情况后对他更是百般责备,唐李甚至对父母产生了憎恨,总是说“我恨他们”。唐李的班主任了解到此情况后,找到社会工作者李华寻求帮助,唐李见到李华的第一句话还是“我恨他们”。李华耐心地问道:“你指的他们是谁呢?是你的父母吗?”“你是因为他们总在你成绩不理想的时候责骂你而难过,是吗?”李华使用的技巧属于个案会谈技巧中的( )技巧。A.倡导性B.引领性C.支持性D.影响性

某公司业务员李某最近收到某客户长期拖欠的贷款10万元整,他认为没人知道,就没有存入公司账户而是直接把钱买了股票,其妻发现后,对他极力规劝,李某悔悟。第二天卖掉股票。将钱还给公司。李某的行为属于( )。A: 犯罪中止B: 犯罪未遂C: 犯罪既遂D: 不构成犯罪

服务对象陈某,现年14岁,半年前随父母来到城市。陈某在一家民工子弟学校读书,后因学校撤销,被父亲送到一家公立中学就读。虽然他很用功,可是由于基础薄弱,成绩始终不理想,这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子,同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已,这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷,渐渐产生了一种怨恨情绪,感觉自己就像要疯了似的。 【问题】 假设你是一名学校社工,请为陈某设计一份介入方案。

张某最近被查出感染了艾滋病病毒,很多朋友知道消息后都排斥他,他感到很孤独和难过,并产生了很悲观的想法。张某的家人向社会工作者求助。社会工作者具体分析了张某的情况,发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃感染艾滋病病毒的家庭成员。于是,社会工作者充分利用家庭资源帮助张某。该社会工作者采用的介入原则属于( )。A.个别化B.瞄准服务目标C.与服务对象相互依赖D.以人为本、服务对象自决