阅读教学是一个多向度的对话。() 此题为判断题(对，错)。
阅读教学是一个多向度的对话。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。() 此题为判断题(对，错)。
设计的文化归属感和认同感来自两个向度，一个是时间向度，一个是（）向度。