循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性

循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（ ）

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

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个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
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循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
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个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。
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个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．
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“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（ ）。A．顺序性矛¨阶段性原则B．不平衡性原则C．互补性原则D．个别差异性原则
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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（　　）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
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个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。
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1、个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
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