古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。

古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。


相关考题:

:儒家的人本意识突出人的主体性,主张把人当人看待,提倡重视民意,与民同乐,这是尊重人性尊重人的体现,也是古代民主思想的萌芽。固然.儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想,人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严,民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性,但不能等同。不过,人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是( )。A.儒家的人本意识突出人的主体性B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

认为国家是人们之间的契约性的社会结合的观念,起源于古希腊的思想家伊璧鸠鲁。()

儒家的人本意识突出人的主体性,主张把人当人看待,提倡重视民意,与民同乐,这是尊重人性尊重人的体现,也是古代民主思想的萌芽。固然.儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想,人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严,民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性,但不能等同。不过,人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是( )。A.儒家的人本意识突出人的主体性B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

索福克勒斯的代表作()表现了古希腊戏剧中常见的命运的主题,其剧作以结构严谨见长;欧里庇得斯的剧作多以妇女问题为题材,以心理描写细腻著称。

古希腊教育思想的特点包括A.教育思想的人本化B.教育思想的理性化C.教育思想的哲学化D.教育思想的实践化

《雷雨》运用了古希腊悲剧中()和()的结构技巧

古希腊悲剧刻意渲染和烘托命运主题,所以又被称作“命运悲剧”。

《 》是现存的古希腊旧喜剧中最长的一部。

【判断题】悲剧是与古希腊人的命运的观念联系在一起的。在古希腊人看来,并不是生活中的一切灾难和痛苦都构成悲剧,只有那种由个人不能支配的力量(命运)所引起的灾难却要由某个个人来承担责任,这才构成真正的悲剧。A.Y.是B.N.否